مستقبل امتحانات الكلية: كيف يتم إجراء الاختبار؟

لقد وفرت الامتحانات لقرون وسيلة يستطيع المعلمون من خلالها تقييم تقدم طلابهم. يجلس الطلاب لامتحانات القاعات والأماكن المشتركة تحت إشراف المعلمين. دعت التكنولوجيا وتقليل الحاجة إلى التواجد في الفصل إلى التشكيك في الحاجة إلى الاختبارات أو على الأقل التصور التقليدي للامتحانات.

بيكسلز  

توفر التكنولوجيا طريقة ملائمة للدراسة. الميزة الأكثر وضوحًا للتكنولوجيا هي التعلم عن بُعد والتعلم عن بُعد. ومع ذلك ، فإن توفر إجابات سريعة على الأجهزة يؤدي أيضًا إلى تعقيد آليات الاختبار التي يستخدمها المعلمون والمؤسسات على مر السنين.

الامتحان الافتراضي لطلاب الطب

يتواصل الأطباء السريريون عن بُعد مع مرضاهم في غرفة الاختبار الافتراضية الخاصة والآمنة (VER) لإجراء فحوصات سريرية شاملة تمامًا كما يفعلون في المكتب العادي أو المستشفى. ينضم الأطباء إلى VER من خلال بوابة Care Central على أجهزة الكمبيوتر الشخصية أو الكمبيوتر المحمول ، بينما ينضم المرضى باستخدام إمكانات مؤتمرات الفيديو المدمجة في أقراص Dictum Health. يتم توفير التاريخ الطبي للمريض والحساسية والوصفات الطبية والتصوير الطبي من خلال Care Central. لتحليل وتشخيص واتخاذ قرار بشأن العلاج ، يمكن للأطباء عرض جميع العلامات الحيوية وبيانات القلب والرئة والصور عالية الدقة في VER. يمكن للأطباء إجراء تقييمات السكتة الدماغية بالإضافة إلى الفحوصات القياسية وتقديم خدمات الطوارئ الأخرى. تقوم أنظمة السجلات الطبية الإلكترونية (EMR) بمزامنة جميع بيانات المريض تلقائيًا.

تعليم جديد عادي

عزز Covid-19 ثقة قطاع التعليم في التكيف مع التكنولوجيا بشكل كامل. سارعت المؤسسات في تنفيذها للتكنولوجيا في الفصل والتقييم والإدارة بسبب الحاجة إلى الحفاظ على مسافة اجتماعية آمنة. يمكن للطلاب الوصول إلى مراجعات خدمات كتابة المقالات المخصصة عبر الإنترنت لجعل مهامهم أسهل وأسرع في إكمالها.

لا يزال قطاع التعليم يستخدم التكنولوجيا في تقديم العروض والتواصل والإدارة. كان التعلم عن بعد اختياريًا حيث كانت المؤسسة تعمل على الاحتفاظ بمعظم طلابها في الحرم الجامعي. لكن جائحة الفيروس التاجي covid-19 قلب التفكير بشأن التعليم والتكنولوجيا. إذا كان على المؤسسات البقاء على قيد الحياة خلال حقبة Covid-19 ، فعليها استخدام التكنولوجيا. أُجبر الأطفال في الصفوف الدنيا على استخدام التكنولوجيا والتعلم.

قامت المؤسسات بتعميم التكنولوجيا في التعلم والإدارة. وجد المعلم منصات لمشاركة الملفات والتعاون مع الطلاب أثناء التعلم وتقديم الاختبارات. في الوضع الطبيعي الجديد ، كان قطاع التعليم يتجه نحو التكنولوجيا بدلاً من الإصرار على التعلم المادي. إذا كان التعلم سيتم عبر الإنترنت ، فيجب إجراء الاختبارات على مثل هذه المنصة. هذا جعل من السهل تكييف التكنولوجيا أثناء إدارة الامتحانات.

ميتافيرس للتعليم والامتحانات

يعمل أفضل برنامج للمراقبة عن بعد قائم على الذكاء الاصطناعي على أتمتة عملية الفحص بالكامل ويساعد في إجراء الاختبارات الافتراضية بأمان. استمتع بتجربة تقييم آمنة وسلسة عبر الإنترنت.

ما التغييرات التي ستجلبها Metaverse إلى قطاع التعليم الإلكتروني؟

لطالما كان التعلم البدني يهيمن على بيئة التعلم للطلاب والمعلمين في جميع أنحاء العالم. في أعقاب الوباء ، انطلق التعلم الرقمي وانتشر في معظم المؤسسات ، مما أدى إلى تغيير نموذج التعلم التقليدي إلى نموذج أكثر تركيزًا على التكنولوجيا.

مع تطور الذكاء الاصطناعي ، تم إعداد تقنيات الواقع المعزز (AR) والواقع الافتراضي (VR) لتحويل العالم الحقيقي إلى عالم افتراضي. يؤدي تحديث Facebook إلى Meta إلى إحداث ضجة في قطاع تكنولوجيا المعلومات عندما نتحدث عن تقنيات وتطبيقات AR و VR. يطرح السؤال حول ماهية metaverse باعتباره سؤالًا أساسيًا.

كيف تعمل Metaverse على تغيير قطاع التعليم

خدمات المساعدة في الواجبات المنزلية

بعيدًا عن الفصل ، يستخدم الطلاب التكنولوجيا لحل مشكلات التقييم. أحد السبل التي يستخدمونها للتكنولوجيا هو الواجب المنزلي. تساعد خدمات كتابة الواجبات المنزلية الطلاب على معالجة الواجبات ، والدورات الدراسية ، والمقالات ، والأطروحات ، والأطروحات ، من بين المهام الأخرى الصادرة في الفصل. كما يساعد مساعدي الواجبات المنزلية المحترفين الطلاب على أخذ الفصول والاختبارات أثناء التعلم عن بعد.

تخلصت خدمات المساعدة في أداء الواجبات المنزلية من التوتر الناتج عن الامتحانات. لا داعي للقلق بشأن اقتراب موعد نهائي لتقديم مقال ما. يتوفر المساعدون على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع ، مما يتيح للطلاب إكمال العمل بشكل أسرع. يطلب الطلاب المساعدة في أداء الواجب المنزلي من خلال موقع ويب أو تطبيق. يمكنهم التحقق من السرقة الأدبية ومراجعة العمل قبل الدفع. تسمح هذه التكنولوجيا للطلاب بتركيز وقتهم وطاقتهم على ارتباطات أخرى أكثر إثارة للاهتمام مثل الأعمال والفنون وألعاب القوى.

في أعقاب خدمات المساعدة في الواجبات المنزلية ، يتعين على المؤسسات البحث عن طرق جديدة لتقييم الطلاب. تساعد المنصات التي تراقب النشاط على الشاشة لتجنب عمليات البحث على الإنترنت المعلمين على تقييم طلابهم بشكل أفضل. توفر خدمات المساعدة في الواجبات المنزلية أيضًا عينات مخصصة ، مما يسهل على الطلاب تنفيذ التعليمات الواردة في الاختبارات. تسهل خدمات الكتابة أيضًا على الطلاب المراجعة للامتحانات من خلال تقديم أمثلة معتمدة.

تطبيقات الواجبات المنزلية

توفر تطبيقات الواجبات المنزلية إحدى أكثر تقنيات التعليم فاعلية التي يستخدمها المعلمون في تقييم طلابهم. تم تصميم تطبيق الواجب المنزلي لموضوع أو موضوع معين. على سبيل المثال ، يمكن أن يساعد الطلاب في الجبر أو الهندسة. يأتي البعض الآخر بميزات تجعل اللغة الإنجليزية أسهل. يتوقف الطالب عن الاعتماد على الكتب والمكتبة في تعلمه.

كيف تغير التطبيقات نهج الامتحانات في الكلية؟ اعتمد المعلمون على الذاكرة والحسابات المادية أو التحرير في الفصل. لقد غيرت التطبيقات النهج لأنه يمكن للطلاب إكمال المهام بشكل أسرع دون الكتابة اليدوية أو الحسابات.

تجعل ميزات التطبيق استخدامه أسهل أو يصعب استخدامه في الاختبار. سيعرض البعض العمليات الحسابية خطوة بخطوة ، مما يساعد الطالب على فهم الإجابة ونسخها مباشرة في الورقة. سيتم تضليل المعلم الذي يستخدم مثل هذه الواجبات المنزلية لتقييم فهم طلابه. وبالتالي ، فإن المؤسسات التعليمية والمعلمين يتجهون إلى طرق أخرى لتقييم طلابهم.

الذكاء الاصطناعي في تقييم الطلاب

يساعد الذكاء الاصطناعي المعلمين على استخدام التكنولوجيا بشكل أفضل في الفصل والامتحانات. يقوم بجمع البيانات عن جميع الأنشطة الطلابية أثناء الاختبار عبر الإنترنت. إذا بحث أحد الطلاب عن الإجابة على الإنترنت ، فسوف يلتقط المعلومات. تساعد هذه التكنولوجيا الطلاب على الإجابة على الأسئلة التي يفهمونها فقط ، مما يعزز نزاهة الاختبارات.

تم استخدام الاختبارات لتقييم فهم الطالب في نهاية الموضوع أو الوحدة. ومع ذلك ، هناك طرق أخرى يمكن للمدرسين استخدامها لتقييم مثل هذا الأداء باستخدام الذكاء الاصطناعي. تقوم التقنية بتقييم استهلاك المحتوى للموضوع. في حالة معاناة الطالب في موضوع ما ، ستقدم التكنولوجيا ملاحظات للمعلم.

الذكاء الاصطناعي هو أحدث وأسهل طريق للخروج من الاختبارات الجسدية. تساعد البيانات التي تم جمعها المعلمين على تحديد الموضوعات الصعبة ، خاصة تلك التي تتطلب مزيدًا من التدريب. يمكن معالجة نقاط القوة والضعف التي تظهر من قبل الطلاب الفرديين دون إخضاعهم للامتحانات.

التعلم عن بعد واستبدال الامتحانات الجسدية

التعلم عن بعد هو المعيار الجديد في الكلية. يلتحق الطلاب بالكليات ويأخذون وحداتهم ويتخرجون دون الدخول إلى الفصل جسديًا. تتبنى المزيد من الدورات مثل هذا النمط من الدراسة ، مما يجعل التعلم البدني غير ذي صلة. هذا يعني أنهم يركبون التكنولوجيا في كل تدريبهم.

يعني التعلم الكامل عن بعد أنه يتعين على المعلمين استخدام التكنولوجيا لتحقيق التعلم. جزء من هذا التعلم هو امتحان. ظهرت منصات مبتكرة تجعل الاختبارات عبر الإنترنت فعالة مثل الاختبارات البدنية.

تعلن الكليات أيضًا عن دورات التعلم عن بعد وعن بعد. إنهم يجذبون الطلاب من جميع أنحاء العالم. لن تتم دعوة هؤلاء الطلاب لإجراء اختبارات جسدية حتى الآن كانوا يدرسون عبر الإنترنت. يتعين عليهم استخدام التكنولوجيا والجداول الزمنية المرنة لإكمال الاختبارات. تعيد مثل هذه التعديلات تحديد مستقبل الاختبارات في بيئة تحتضن التكنولوجيا أكثر كل يوم.

ركز على المهارات بدلاً من الدرجات الأكاديمية

يسير قطاع التعليم جنبًا إلى جنب مع بيئة العمل. أرباب العمل حريصون على المهارات بدلاً من الدرجات الأكاديمية. نتيجة لذلك ، تقضي المؤسسات وقتًا أطول في تعزيز مهارات طلابها بدلاً من إعدادهم للامتحانات.

التكنولوجيا هي عامل التمكين في صقل مهارات المتعلمين. الواقع الافتراضي ، على سبيل المثال ، يساعد الطلاب على تجربة المشاريع أو عرض أفكارهم قبل التنفيذ المكلف. يمكن للطلاب أيضًا التعلم من الأفضل حول العالم من خلال الفصول المتلفزة. يمكنهم زيارة الصناعات أو محاكاة الأمثلة بدلاً من الاعتماد على العمل النظري. مع زيادة التركيز على تنمية المهارات ، ستنخفض أهمية الاختبارات.

فلسفة تعليمية متغيرة

العالم يبتعد عن المنافسة التي تميز التعليم وتتمثل في الامتحانات. يُظهر الأشخاص ذوو الدرجات الأدنى قدرًا أكبر من الابتكار والمشاريع المهنية. وبالتالي ، فإن العالم يبتعد عن الشهادات الجامعية ويؤكد المهارات وكذلك المبادرة الشخصية. يتجنب الناس أيضًا الكليات بسبب بيئات التعلم الصارمة. إنهم يختارون دورات معينة بدلاً من برامج الدرجات الكاملة. إن إعادة التنظيم هذه تأخذ التركيز بعيدًا عن التعليم إلى المهارات.

تساعد التكنولوجيا المؤسسات والمعلمين على تقييم طلابهم بشكل أفضل. كما أنه يحسن النتائج ، ويمكّن المتعلمين من إظهار المهارات المكتسبة بدلاً من التركيز على الاختبارات. طردت التكنولوجيا من الناحية الفنية الاختبارات من بيئة التعلم من خلال توفير طريقة جديدة لتقييم الطلاب. لمزيد من النصائح ، يمكنك استخدام مساعدة الأطروحة.