高等教育中的科技：在課堂上進行溝通的 9 種方式

不久前，演講廳和大學教室裡的個人電腦還聞所未聞。 如今，幾乎每個大學生都擁有智慧型手機和筆記型電腦來記筆記、進行研究和撰寫論文。 但除了成為學生完成作業的首選中心之外，日常技術還可以在更具創新性和吸引力的高等教育課堂策略中發揮作用。

當教授和講師將二維碼和短連結等工具引入課堂時，他們為更多互動課程、學生之間的聯繫和持久學習鋪平了道路。 二維碼和短連結可以讓您的課堂更上一層樓，讓資源更容易獲取，為學生忙碌的生活提供實例便利。

讓我們探討為什麼科技非常適合大學課堂參與，以及開始將科技融入課堂的九種方法。

為什麼在校園內使用二維碼和短鏈接

無數的活動都在爭奪大學生的注意力，更不用說每天在手機上進行的多種形式的娛樂活動，讓學生在課堂上保持參與和興奮是一個越來越大的挑戰。 但教育工作者可以利用科技提供的參與度來促進參與、鼓勵出席並改善學生的整體體驗。

二維碼和短連結是將科技融入大學生學習過程的完美選擇。 以下是在演講廳和教室中使用這些互動式工具的一些好處。

主動學習

科技不僅僅是講授和演示，還可以讓教師將新的學習方法帶入課堂，以便學生能夠生動地參與所學主題。 二維碼和短連結讓學生能夠以不同的方式與材料建立聯繫，從而使概念在他們心中停留得更久。

獨立

每個學生的學習方式都不同——有些學生需要放慢節奏，而有些學生則渴望圍繞自己感興趣的主題進行更多、更深入的學習。 二維碼和短連結可讓您自訂旅程，無論您使用它們來提供免費工作時間的答案，還是使用影片來提供有關棘手主題的附加說明。 這樣，學生就可以按照自己的步調和深度來學習。

效率

對於忙碌的教授來說，列印二維碼比在表格或研究論文中寫下長網址更快更容易。 您仍然可以透過幻燈片或白板提供關鍵詳細信息，但該過程只需幾秒鐘而不是幾分鐘，特別是當您有多個連結和資源要共享時。

使用方便

二維碼的學習曲線很短，更不用說短連結了，特別是對於今天的學生來說，他們習慣於直接從智慧型手機掃描二維碼以獲取餐廳菜單或付款選項。 這意味著您可以將這些工具融入您的課堂中，同時最大限度地減少干擾，並且不會影響學生的課堂體驗。

多功能性

二維碼和短連結是與學生分享各種資源和活動的靈活工具。 無論您希望與學生進行怎樣的互動，科技都能提供您實現這一目標的工具。 唯一阻礙你的是你的想像。

在課堂上使用科技的 9 種方法

準備好從使用二維碼和短鏈接與學生的一些方法中獲得靈感了嗎？ 這九個應用程式將幫助您開始在課堂上進行交流的新方法，並透過獨特、引人入勝的活動和資源來增強學習。

1. 資源共享

在大學課堂中利用二維碼的最簡單、最直接的方法之一是使用它們為學生提供有用的資源，例如影片、附加閱讀材料和其他補充材料。 學生可以使用智慧型手機快速掃描以立即查看這些資源，以便每個人都可以同時查看它們，或者打開連結稍後深入研究。

透過在黑板上寫下一個簡短的鏈接，在課程結束時提供完成家庭作業的直接路徑，以便他們可以立即充分利用從講座中學到的知識。

2. 創造沉浸式互動課堂體驗

研究發現，互動學習對大學生學習的幫助作用是其他人的六倍。 這就是為什麼沉浸式課堂體驗應該成為教授的首要任務，而二維碼可以提供幫助。 教師可以透過使用這些工具來激發討論並讓學生離開座位，從而發揮創造力。 嘗試使用二維碼進行課堂或校園尋寶遊戲或將課堂概念遊戲化。

Tolulope Noah 是加州州立大學的教學學習空間協調員，也是阿蘇薩太平洋大學的前副教授。 在高等教育教學播客中，她分享瞭如何使用二維碼在課堂上創建「畫廊漫步」。

在教授多樣性時，她在房間周圍張貼了七個二維碼，供學生掃描、觀看有關特定微攻擊的視頻，並記錄他們的反應。 隨後，學生們回到一起進行更大的小組討論，但互動活動給了他們思考的時間和空間，並促進了更深入的課堂對話。

3.分享活動詳情

無論您是在校園內宣傳研討會、額外學分講座或教育活動，都可以透過分享短連結更有效地分享詳細資訊和註冊資訊。 提供一個快速、簡單的品牌鏈接，學生可以在課堂上輸入該鏈接，以便他們可以立即採取行動。 大學生的日程安排很滿，因此當您提供在課堂外擴展學習的機會時，您應該為他們提供一種簡單的方法來將活動添加到他們的日曆中。

您可以以相同的方式引導他們申請相關的工作、獎學金或研究職位，並推動更多的提交，以便為任何機會找到合適的學生。

4.引發更深入的討論

透過分享 Google 表單的短鏈接，為大大小小的教室中的擴展問答創造空間，學生可以在其中提交有關閱讀或講座的問題。 這種方法將學習討論擴展到課堂之外，以便您可以單獨跟進、發送額外資源，甚至調整教學大綱以包含提示常見問題的概念。

另外，在整個學期使用一個短連結可以讓您集中儲存學生問題，以便在一個地方查看所有問題，並且學生可以快速輕鬆地參與每一堂講座。

5. 促進小組學習活動

在課堂上提供小組練習，讓學生參與遊戲。 建立具有二維碼的站點，每個小組都可以掃描這些二維碼來查看特定資源並進行討論，然後在課堂期間輪流瀏覽每個站點。 您也可以使用二維碼來促進同儕評審，為每個學生的作業建立代碼，其他人可以掃描這些代碼，然後回覆他們的作業。

Tolulupe 還在她的一個班級中使用 QR 碼設計了「井字棋」小組活動。 她分享了九個二維碼，學生可以選擇其中三個來觀看和思考。 「隨後，[他們]就自己的觀察結果進行了小組討論，並與同事分享了他們的收穫，」她解釋道。

最重要的是，每個學生都根據他們觀看的三個影片提出了獨特的觀點，引發了熱烈的討論。 透過使用二維碼共享廣泛的資源，在課堂上創建類似的內容，讓學生有時間觀看或閱讀和反思，然後讓每個人重新聚在一起討論。

6. 加強研究和海報展示

從課堂專案到校園會議，二維碼可以使研究演示為每個參與者帶來更有吸引力的體驗。 演示者可以加入二維碼來分享：

• 完整論文或報告的數位副本

• 指向其外部資源的鏈接

• 音訊、照片或影片等多媒體元素

二維碼為學生提供了分享學習成果和成果的新方式，同時觀眾和同學也能與研究內容建立更深入的連結。

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7. 檢查學習狀況和出勤狀況

追蹤整個教室，尤其是大型講座，是一項挑戰，但二維碼可以幫助您確保學生在身體和精神上都上課。 在教室門口提供二維碼，供學生掃描並分享他們對當天課程的感想。 在混合或線上講座中，透過包含快速測驗問題的短連結來建立注意力檢查，以確保學生仍在觀看和聆聽。

注意力和出勤檢查也不一定是無聊的。 使用 Kahoot.it 等測驗工具來收集小組共識或將小測驗作為小組活動。 這些練習還可以揭示哪些主題對學生來說最難掌握，因此您可以在未來的學期中花更多時間在這些主題上。

8. 簡化溝通

短連結和二維碼是幫助學生在課堂外與您聯繫的好方法。 如果您提供預約辦公時間或學生在受歡迎的時間過來，請在您的辦公室旁邊分享一個簡短的鏈接，他們可以掃描該鏈接來安排與您會面的時間。

在大班級中，您可能會依靠助教來管理小組或協助完成作業。 在學期開始時為每個人分配令人難忘的短鏈接，以便學生可以立即與他們聯繫。 所有這些資源使任何學生都能更輕鬆地學習，並幫助每個人獲得所需的支持。

9. 提供虛擬體驗

線上虛擬實境 (VR) 和視訊體驗讓學生可以直接透過裝置以新的方式體驗校園，無論他們是在遊覽校園時決定去哪裡，還是在入學前進行虛擬探索以了解方位。 您可以透過宣傳資料中方便的二維碼分享這些體驗。

但虛擬遊覽對於課堂來說也是一個很好的工具。 僅使用二維碼即可為學生提供您在課堂上討論的歷史地點的虛擬演練，或者在帶領他們進行旅行之前帶他們觀看出國留學地點的視頻遊覽，以激發興奮感。 幫助學生走出自己和教室，甚至無需離開座位。

提升大學課堂聯繫

一旦您開始尋找將二維碼和短連結引入課堂的方法，您就會發現到處都有新的技術機會，並在學生開始職業生涯時激發他們同樣的創造力和創新精神。

擁抱科技可以使您的課程變得生動並加深學習的所有方式，不僅是在學生在課堂上時，而且是在他們畢業很久之後。